18．大家来运动

18．大家来运动

课前准备

（学生）水彩笔（或水粉画工具）、有关运动的照片或图片

（教师）多媒体课件、图片

教学过程

1.观察、讨论、感受。

（1）课件展示：一段奥运会短跑的录像，让学生感受到运动的魅力，激发学生的学习兴趣。

（2）提问：你知道还有哪些运动项目？

2.赏析、思考、探索。

（1）课件展示：各种运动场面的图片资料，引导学生赏析比较，自主探索、发现其中的不同点。小组讨论：最喜欢哪种运动？为什么？

（2）课件赏析：艺术家表现运动中的人的美术作品，了解不同的美术表现方式和美的多样性。

①引导学生思考：你觉得哪种运动的动态最美？你知道生活中还有哪些运动也是很美、很有趣的呢？

②引导学生赏析学生作品（从形、色、动态、表情等方面），探索如何画一幅生动的关于运动的记忆画。

3.讨论、总结、创作。

（1）师生讨论、总结。

①课件展示：身体的构造录像，设问：怎么画好动态人物？

②尝试用线条表示人的动态。小结：动态使小朋友变得更活泼可爱。

（2）学生自由创作。根据运动项目的不同决定人物的动态。绘画时，将运动场地和运动器具的特点画出来也很重要。

4.展示、评价、延伸。

（1）学生将自己的作品在黑板上展示。（组织引导评价：从动态、色彩、表情是否有创意等方面评价。）

（2）提问：你了解世界上还有哪些运动会？进一步引发学生热爱运动的情感，了解健康对于人来说是多么重要。（展示残疾人运动会的场景。）

（3）课后选择一项最喜欢的运动，给自己订一份简单的运动计划。

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